Project 1
Het project was om samen met mijn groepje een UTP-kabel te maken, van de grond af aan, met als doel uiteindelijk een werkende pc op te zetten. De Engelse docent was bij deze opdracht betrokken, en we werkten allemaal samen in het klaslokaal op school, van 12 tot 18 oktober. Mijn taak was om een nette en goed werkende UTP-kabel te maken, met alle benodigde materialen en accessoires.
Mijn rol binnen het groepje was duidelijk: ik moest ervoor zorgen dat ik een werkende UTP-kabel maakte. Het doel was dat deze kabel uiteindelijk mijn pc zou verbinden met het netwerk. Ik wilde een kabel die zowel functioneel als netjes was, en het was de bedoeling dat ik twee kabels zou maken. De eerste moest goed werken, en de tweede moest niet alleen werken, maar ook netjes zijn afgewerkt.
Wat er van mij werd verwacht, was dat ik twee UTP-kabels zou maken die beide goed werkten: één als basis en de tweede als verbeterde versie. Ik verwachtte van mezelf dat de eerste kabel meteen goed zou werken, en dat ik de tweede kabel zowel functioneel als esthetisch beter zou maken.
Aan het begin van de opdracht ging het niet helemaal zoals gepland. Ik had wat moeite met het maken van de kabel, en het voelde een beetje rot dat het niet meteen lukte. Maar ik besloot door te gaan en niet op te geven. In het begin kreeg ik geen directe reacties op de kabel die ik maakte, en dat maakte het lastig om te weten of ik goed bezig was. Toch bleef ik geconcentreerd en ging door met de opdracht.
Uiteindelijk kwam het goed. De eerste kabel was werkend, en ook de tweede kabel werkte goed en was netjes afgewerkt. De situatie was in het begin wat onduidelijk, maar naarmate ik verder werkte, voelde ik dat alles steeds beter ging. Het was een beetje spannend, maar uiteindelijk ben ik tevreden met de resultaten. Het belangrijkste is dat ik nu weet hoe ik een UTP-kabel moet maken, en ik kan dit ook gemakkelijk thuis doen. Ik ben nu bekend met de benodigde materialen, zoals de kabel zelf, de connectors en hoe je alles netjes afwerkt. Het was een leerzame ervaring, en ik voel me nu veel zelfverzekerder in het maken van UTP-kabels.
Project 2
Situatie
Tijdens een oefening moest ik een pc uit elkaar halen en opnieuw in elkaar zetten.
Taak
Mijn taak was om de pc zorgvuldig uitelkaar tehalen weer terug in elkaar zetten zodat hij weer werkte.
Actie
Ik haalde de onderdelen uit elkaar, noteerde alles op video en bouwde de pc weer op,
Resultaat
De pc werkte probleemloos na in elkaar zetten en alle onderdelen werden herkend.
Reflectie
Ik leerde het belang van een gestructureerde aanpak en zou de volgende keer meer aandacht besteden aan kabelmanagement.
Project 3
STAR-reflectie – Cisco Packet Tracer
Situatie
Tijdens een les moesten we gezamenlijk met de leraar een netwerkopstelling maken in Cisco Packet Tracer. Dit vond plaats tijdens een praktijkles over netwerken.
Taak
Mijn taak was om een deel van het netwerk correct te configureren, zoals IP-adressen instellen en verbindingen testen.
Actie
Ik volgde de uitleg van de leraar, werkte aan subnetten en IP-configuratie uit de lesstof. Voor vragen overlegde ik met de leraar en klasgenoten.
Resultaat
Het netwerk werkte zoals het hoordt met goeie verbindingen tussen de apparaten.
Reflectie
Ik leerde samenwerken en toepassen van netwerkconcepten. Volgende keer kan ik sneller schakelen door meer zelfstandig te oefenen. Deze kennis is direct bruikbaar in toekomstige ICT-taken.
Project 4
STAR-reflectie – Nederlands Debatteren over Drugslegalisatie
Situatie
In januari debatteerden we in groepjes van vier over de vraag of drugs legaal of illegaal zou moeten zijn. Dit was onderdeel van een les om onze debatvaardigheden te verbeteren.
Taak
Mijn taak was om argumenten te verzinnen voor de illegale en legale van drugs en deze overtuigend te presenteren.
Actie
Ik onderzocht de maatschappelijke en gezondheidsimpact van drugsgebruik,en mijn argumenten en luisterde actief naar de tegenpartij om goed te reageren.
Resultaat
Het debat verliep goed, we kregen positieve feedback en mijn argumenten waren goed onderbouwd.
Reflectie
Ik leerde hoe belangrijk het is om goed voorbereid te zijn en snel in te spelen op tegenargumenten. Volgende keer wil ik meer vertrouwen uitstralen in mijn betoog. Deze vaardigheden zijn ook toepasbaar in andere discussies.
Project 5
STAR-reflectie – Service Desk Modules
Situatie & Taak:
Ik heb verschillende Service Desk modules doorlopen. Modules 6-8 waren goed te doen en gaven een goed beeld.
Actie:
Vanaf module 9 tot 12 werden de opdrachten langer en uitdagender. En dit vereiste meer inzicht en meer lezen.
Resultaat:
Ondanks de moeilijkheden waren de modules leerzaam en heb ik nieuwe vaardigheden opgedaan.
Reflectie:
Ik wil mijn kennis verder verdiepen om beter om te gaan met complexere IT-vraagstukken.